Pour que les apprentissages scolaires deviennent un jeu d'enfant !
Vous pourrez y ajouter des cartes question pour adapter le jeu à vos objectifs pédagogiques. Vous en trouverez dans notre boutique !
Merci pour votre site et pour la mine d’or qu’il est pour chacun. Car, c’est possible d’apprendre en s’amusant et c’est beaucoup plus facile. Continuez à nous proposer des idées et des jeux qui aident nos enfants à apprendre et grandir de façon épanouie. Tout simplement merci à vous deux.
Pas toujours facile de ce repérer parmi les différents types de jeux de société. Je vous parle ici des principaux et vous donne quelques exemples de jeux qui sont souvent sortis chez nous ainsi que des idées de jeux pédagogiques.
Pour se construire, l’enfant a besoin de repères. Et ses premiers repères sont avant tout ce qu’il y a autour de lui, tels que son environnement géographique, historique et culturel.
La question de l’éducation des enfants n’est pas une problématique nouvelle. Rabelais, déjà en son temps, consacrait plusieurs chapitres sur l’instruction dans son Gargantua, publié en 1534. Le principal grief fait à cette forme d’éducation, tient au fait qu’elle s’appuie principalement sur la mémoire, les sciences abstraite et l’enseignement collectif.
La parentalité bienveillante nous paraît une condition indispensable pour pratiquer les apprentissages par le jeu dans les meilleurs conditions. Mais qu’est-ce que recouvre exactement la parentalité bienveillante ? Vous le découvrirez en lisant la suite de l’article…
Nous faisons aujourd’hui le point sur la gamification. Nous avons testé habitica avec notre fils de 9 ans, et nous vous faisons part des résultats, qui sont globalement positifs. Alors, si vous voulez en savoir plus…
Les neurosciences cognitives ont fait de formidables avancées ces dernières années. Elle permettent de comprendre comment et pourquoi un environnement chaleureux et bienveillant facilite les apprentissages. Nous allons plonger dans les arcanes chimiques du cerveau pour mieux comprendre ces mécanismes hormonaux qui régissent aussi bien nos organes vitaux, que nos relations aux autres.
Pour se construire, l’enfant a besoin de repères. Et ses premiers repères sont avant tout ce qu’il y a autour de lui, tels que son environnement géographique, historique et culturel.
L’instruction morale et civique telle qu’elle est enseignée à l’école assure principalement la compréhension de la règle et du droit. Elle vise à faire comprendre pourquoi et comment sont élaborées les règles, à en acquérir le sens, à connaître le droit dans et hors de l’école.
Pour aider nos enfants à découvrir, organiser et comprendre le monde qui les entoure, nous devons être attentifs à leur proposer des activités qui les amènent à observer, formuler des interrogations plus rationnelles.
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