La clé des apprentissages scolaires.
Récit de notre aventure de l’instruction en famille
Voici la dernière étape de notre récit sur l’instruction en famille, pour différents motifs, nous avons rescolarisés nos trois enfants, puis redéscolarisé, puis re-rescolarisé un des trois. C’est une page qui se tourne… mais peut-être n’est-ce que provisoire ?
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Lorsqu’on fait l’IEF, l’Inspection Académique est souvent notre bête noire ! Pour nous, cela n’a pas été facile et il a fallut se battre continuellement pour que nos droits soient respectés.
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Deux ans après notre changement de pédagogie, nous introduisons les cours par correspondance dans notre quotidien. Ces méthodes sont-elles adaptées à tous les enfants ? Nous vous confions notre expérience.
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Suite à notre première année d’Instruction en famille, et surtout à notre première inspection, nous allons totalement modifier notre pédagogie. D’une approche très scolaire, ce qui nous avait même été reproché par l’inspection, nous allons évoluer vers… les apprentissages par le jeu !
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Nous n’avions pas eu de nouvelles de l’inspection académique pendant toute notre première année d’école à la maison. Et nous nous croyions presque tirés d’affaire. Mais à notre grande surprise, nous recevons un coup de fil pour une inspection au dernier jour de juin , et en plus la veille pour le lendemain ! Panique à bord !
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Après avoir pris la décision de déscolariser les enfants, l’aventure commence ! Nous voici confrontés aux problèmes d’emploi du temps, d’organisation, de supports, mais surtout de savoir quelle pédagogie mettre en place.
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Découvrez pourquoi nous avons pris la décision de faire l’Instruction en Famille, nos raisons et nos motivations, ainsi que le récit de notre première année d’école à la maison.
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Comment et pourquoi avons nous fait l’instruction en famille de nos trois enfants pendant 6 ans de 2010 à
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