L’école, un modèle obsolète, inadapté et inefficace.

Le modèle de l’école telle que nous le connaissons n’a presque pas évolué depuis qu’il a été mis en place par Jules Ferry en 1881. Pourtant, des pans entiers de la société ont subi des transformations radicales, que ce soient les transports, les télécommunications, les sciences. Pourquoi l’école n’a-t-elle pas suivi ces évolutions ? Pour y répondre commençons par tenter de déterminer les objectifs de l’école. Au-delà de tenter d’insérer les élèves dans une société sans cesse en mouvement et d’en faire des adultes épanouis, l’école est-elle à même de relever les nouveaux défis du 21e siècle ?

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