La question de l’éducation des enfants n’est pas une problématique nouvelle. Rabelais, déjà en son temps, consacrait plusieurs chapitres sur l’instruction dans son Gargantua, publié en 1534. Le principal grief fait à cette forme d’éducation, tient au fait qu’elle s’appuie principalement sur la mémoire, les sciences abstraite et l’enseignement collectif.
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Cela paraît évident que l’école est gratuite, puisque tout le monde le dit, le répète inlassablement ! Alors pourquoi poser la question ? La réponse est évidente ! L’école est gratuite, laïque et obligatoire ! « Circulez, y’a rien à voir ! ». D’ailleurs pour la question de l’école « obligatoire », tous ceux qui font l’instruction en famille savent que c’est faux, que c’est l’Instruction qui l’est, (cf instruire en famille – un choix souverain). Cela ne commence pas déjà à vous mettre un peu la puce à l’oreille ? En tout cas, nous allons mettre sur la sellette cette question de la gratuité de l’école et tenter de voir ce qu’il en est réellement.
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L’instruction morale et civique telle qu’elle est enseignée à l’école assure principalement la compréhension de la règle et du droit. Elle vise à faire comprendre pourquoi et comment sont élaborées les règles, à en acquérir le sens, à connaître le droit dans et hors de l’école.
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