Comment aider l’enfant à comprendre son environnement ?

Pour se construire, l’enfant a besoin de repères. Et ses premiers repères sont avant tout ce qu’il y a autour de lui, tels que son environnement géographique, historique et culturel. Il va apprendre à se représenter l’espace afin de s’y repérer et de s’y déplacer. Il va découvrir ses origines, ce qui lui amènera petit à petit à comprendre les origines de notre monde et notre culture. La répétition des événements et l’appréhension du temps qui passe permettront une première approche des rythmes cycliques.

 

Dans le cadre de la création de notre Méthode Pédagojeu, j’ai recherché des jeux, des activités, des supports permettant aux enfants de comprendre de manière ludique ce domaine du socle commun.

La représentation du monde et de l’activité humaine : Comprendre son environnement

Ce domaine regroupe plusieurs compétences que nous avons regroupées en 3 chapitres dans notre Méthode Pédagojeu qui sont les suivants :

  1. L’environnement historique
  2. Comprendre l’environnement géographique
  3. L’environnement culturel

Pour acquérir les 7 ou 8 compétences du socle commun (cycle 2 ou cycle 3) que nous avons réparties dans ces 3 chapitres, le mieux, pour votre enfant est de jouer régulièrement aux différents jeux proposés. Il est également important que vous soyez présent pour répondre à toutes les interrogations que pourraient soulever tous les sujets qui y seront abordés.

Je vais vous partager ci-dessous quelques-unes de mes découvertes.

L’environnement historique

La machine à voyager dans le temps


Déstiné au : CE1 / CE2 / CM1 / CM2 / 6e

Son objectif : Devenir incollables sur les 5 périodes de l’Histoire de France !

Quelles sont les compétences travaillées : Maîtriser les repères dans le temps.

Voici les liens :

Site internet : https://apprendre-par-le-jeu.com/

Lien vers l’outil pédagogique : La machine à voyager dans le temps

 

L’apprentissage de l’histoire permet à l’enfant de se situer dans une culture commune et de trouver sa place dans notre société et notre présent. L’enfant va alors s’interroger sur des moments historiques qui construisent l’histoire de France et qui le confronteront à d’autres histoires qui l’amèneront à s’interroger sur l’histoire de l’humanité.

 

Les rythmes cycliques du temps

Les rythmes cycliques du temps

Déstiné au : CP / CE1 / CE2

Son objectif : Comprendre les principaux repères temporels et les grandes notions d’histoire, pour leur permettre de situer des événements les uns par rapport aux autres et mesurer des durées.

L’enfant va travailler les compétences suivantes : Se repérer dans le temps et comparer des durées, comprendre les rythmes cycliques du temps.

Voici les liens :

Site internet : https://www.lumni.fr/

Lien vers l’outil pédagogique : Les rythmes cycliques du temps

Les repères temporels guident l’enfant dans sa compréhension des durées, des continuités. Il appréhende mieux les notions de succession, d’antériorité et de postériorité, de simultanéité. Se situer dans le temps l’aide à comprendre son environnement et à s’y sentir en sécurité.

Comprendre l’environnement géographique

Le monde en 100 pays

Le monde des 100 pays

Pour les enfants : Du CE1 au CM2

Dans l’objectif de : Apprendre à situer des pays sur une carte.

Les compétences qui seront travaillées : Situer un lieu sur une carte, connaître quelques pays et savoir les situer.

Cliquez sur les liens :

Site internet : https://www.amazon.fr/

Lien vers l’outil pédagogique : Le monde en 100 pays

Cartograph.fr

Cartograph.fr

Pour les enfants : Du CM2 à la 5e

Dans l’objectif de : Se familiariser avec la lecture de plein de cartes différentes.

Les compétences qui seront travaillées : Se repérer et repérer des lieux dans l’espace en utilisant des plans et des cartes.

Cliquez sur les liens :

Site internet : https://www.cartograf.fr/

Lien vers l’outil pédagogique : Cartograph.fr

L’apprentissage de la géographie aide l’enfant à imaginer le monde. Il lui permet aussi de vivre et d’analyser des expériences spatiales et le conduit à prendre conscience de la dimension géographique de son existence. Par conséquent, l’enfant va pouvoir se positionner en tant qu’habitant, citoyen, acteur de la vie de la société.

L’environnement culturel

Voici notre monde

Voici notre monde

Déstiné au : CP / CE1 / CE2

Son objectif : Découvrir 20 enfants aux modes de vie très différents du tien.

Quelles sont les compétences travaillées : Comparer quelques modes de vie humains.

Voici les liens :

Site internet : https://www.amazon.fr/

Lien vers l’outil pédagogique : VOICI NOTRE MONDE

 

Chronologie de l’Histoire de l’art

Déstiné au : CM2 / 6e / 5e

Son objectif : Découvrir une chronologie de l’histoire de l’art.

Quelles sont les compétences travaillées : Placer sur une frise quelques acteurs ou œuvres littéraires ou artistiques.

Voici les liens :

Site internet : https://www.amazon.fr/

Lien vers l’outil pédagogique : Chronologie de l’histoire de l’art

Notre environnement culturel façonne notre identité. Par conséquent, il est lié à notre environnement historique et géographique. Il est donc important que très tôt, l’enfant soit sensibilisé à la culture de son pays. Mais aussi à celle du monde afin de lui apporter l’ouverture d’esprit nécessaire au développement du respect qu’il aura pour lui et pour son prochain.

 

Vous trouverez plein d’autres idées et liens dans notre Méthode Pédagojeu qui permettront à vos enfants d’aborder ces compétences et d’en acquérir petit à petit les bénéfices.

Alors n’attendez plus, Commencez la méthode !

Si vous avez d’autres idées, n’hésitez pas à les partager dans les commentaires ! Cela pourrait permettre à d’autres familles à aider leurs enfants à comprendre leur environnement !

 

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